按理说是这样的。可班主任看不懂于秋凉。他望着学生的发顶，过长的头发软软地柔顺地垂下来，好像它们的主人也很温顺似的。于秋凉绝对和温顺不沾边，他的放肆很难用言语来形容，而此时看着他的模样，班主任准备好的训斥和责问，忽然烟消云散没了影踪。教书育人是件很难很难的事，因为你永远也不知道，你会遇见怎样的学生。成熟的，幼稚的，需要用不同的方式来和他们交流;喜动的，喜静的，需要给他们分配不同的职责;爱学的，爱玩的，需要以不同的办法来引导，让他们走上正途……而这许许多多的理论，都过于简单，没有一条符合于秋凉的情况。

在他身上，成熟和幼稚参半。如果把他当作一个成人来看待，未免太过分了些，可要是把他看作一个普普通通的小孩子，他却又不是一个普通的孩子。除此之外，他究竟是喜动还是喜静，究竟是爱学还是爱玩，谁都给不出半句准话。他所有的行动，好似都视他当天的心情而定，视他本人的喜好而定。心情好的时候，爬起来听几节课;心情不好的时候，就趴在课桌上睡觉。但他内心好像还是有点良知的，起码在班主任的课上，他一直是清醒的，从来没有打过瞌睡。

高三是一个关键时期，在这个阶段，学生们基本上都在慢慢定型。班主任看着宋词然高居榜首始终未曾落下，由衷地感到欣慰，而当他望见每一科的单独排名时，他又开始为偏科的学生忧虑。于秋凉最大的问题就是偏科，如果他的数学足够好，那他定可以和宋词然争一争状元的位置，然而他从来不学数学，任由这一科的分数在十几二十分吊着。

班主任动了动嘴唇，终于开口：“数学考个及格，有那么难吗?”

又是数学!天杀的数学!于秋凉全力遏制住翻白眼的冲动，在班主任面前做这个动作很不礼貌。他想这次月考，自己的数学一定又翻车了，谁知道是哪个变态出的题，连蒙都没办法蒙。他几乎要破口大骂，但对着一个老师痛骂另一个老师，这种事只有傻子才会干，于是他吞了吞唾沫，小声说：“不会。”

“多听听课就会了。”班主任说完，自己也感到好笑。如果于秋凉真的愿意听，那他就不会在老师的多次提醒之下还我行我素。多少次数学课在班级后门那巡查，都能看到于秋凉戴着耳塞和眼罩睡觉，那眼罩上还画了俩巨大的水灵灵的眼睛，乍一看吓人得很。

这个办法显然行不通，还得摆出事实，让他自个儿权衡利弊。班主任掏出手机，当着于秋凉的面算了起来：“文综二百六，语文一百三，英语一百二，加起来五百一，算上数学，差不多五百三。你觉得这个分还不错，可以考个好学校，那要是出了岔子，其他几科没发挥好呢?你自己算一算，能拉下来多少分?”

于秋凉一向认为，只要是真正学会了的知识，就没有发挥好不好那一说。而且他觉得，高考只不过是换个地方考试而已，反正他都死了，不看重高考后考到哪里去，就算真的发挥失常，那对他而言又有什么影响?

可他习惯了当面一套背后一套，心里想的话他从来不说。他讪讪地笑了起来，略显敷衍地回答：“老师，我知道了，一定好好学数学。”

光是嘴上说说，明天数学课一准又睡觉。班主任颇有些不赞同地看向他，但好歹没再多说什么。

“行了，去吃饭吧。”班主任叹了口气，把这令人头痛的学生放走。天知道他有多可惜于秋凉的数学成绩!一个好好的孩子，也不晓得为什么成了这样。

要请家长过来单独谈谈吗?刹那间，这个念头从班主任脑海里掠过。站在办公桌前，他思考了片刻，最后仍是放弃了。

于秋凉浑然不知自己刚刚逃过一劫，如果要请家长来谈话，他只能找到余夏生。自从他一个人住在家里之后，他就很少和家人联系，所谓的家长，实际上可有可无。他就是他自己的家长，他就是他自己的监护人。

“彦哥又跟你说啥了?”才回到教室不久，宋词然就凑过来挤眉弄眼，“是不是对你夸了我，让你多向我学习?”

“放屁吧你，少往自己脸上贴金。”于秋凉骂道，“他和我说让我少跟你一块玩儿，说你成天搁这儿动手动脚的，不正经。”

“不能造谣啊你!”宋词然一下子抬高了声音，“什么仇什么怨，凭空污蔑别人，毁人清白!”

他说这话的同时，习惯性地去摸于秋凉的脖子想挠痒痒。这一招果然奏效，于秋凉一下子绷不住了，笑着打开他的手：“咸猪手拿远点儿。”

“你笑得像鸭子叫。”宋词然嘎嘎地笑了起来，殊不知自己更像鸭子。

他们同桌二人，活脱脱两个精神病患，在这儿比赛谁笑得更大声。过了好半天，于秋凉勉强停下，笑意逐渐消散，可正当这时，宋词然忽又发出一声猪叫。这一声简直是点燃了炮仗，于秋凉跟疯了似的捂住肚子大笑，他感觉自己今天晚上要活活笑死在座位上。

他不禁想起军训的时候，他们在山脚下的某个军校里进行训练。那会儿排好了队，宋词然就站在他前面，休息的时候和他嘀嘀咕咕说了不少闲话，大到宇宙小到个人，友谊在一句句对话之间飞快地发酵。这座城市的九月，天气偶尔会很反常，高一军训的那年，更是极为罕见地下了冰雹。而即使下了冰雹，教官也不肯放过他们，居然让他们在宿舍过道里继续训练。